音(yīn)乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业是音乐(lè)教育类(lèi)一般特指音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业(yè)主要培养和造就适应社会(huì)主义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐(lè)素养和教(jiào)学能力的专门人(rén)孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音、作曲(qū)、音乐教育(yù)等六个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺考主要分为(wèi)两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早期(qī)的音(yīn)乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些(xiē)声部最后即(jí)便没(méi)有实现演奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得(dé)想要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些即(jí)便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元素都服(fú)务(wù)于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称(chēng)为作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且想孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理(xiǎng)在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成(chéng)为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士(shì)学位，而大学教师(shī)就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学(xué)所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教(jiào)育学士课(kè)程，不(bù)一定有资格在伊(yī)利诺(nuò)斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每个(gè)地区(qū)每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课(kè)程给(gěi)学(xué)生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要(yào)求学(xué)生(shēng)在入学(xué)前(qián)参加试(shì)镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和(hé)音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无(wú)疑非电(diàn)子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的(de)学生将学(xué)习音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕士(shì)学位所需的(de)录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐(lè)技(jì)术的所有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演和(hé)作曲(qū)专业的(de)学生(shēng)合作，尝(cháng)试在实验(yàn)性音(yīn)乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲(qū)相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自(zì)己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产(chǎn)业(yè)中工作所需要的(de)一(yī)系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都(dōu)是在唱歌方面有不(bù)错(cuò)基础的学生，在软件的学习(xí)上不(bù)会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研(yán)究的很多(duō)方面也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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